EDUCATION

RDC : clôture à Kinshasa du segment politique sur le financement durable de l’éducation

Victorieux  Manassé CIBANGU

Par Victorieux Manassé CIBANGU

30 April 2026 • 8 min de lecture

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RDC : clôture à Kinshasa du segment politique sur le financement durable de l’éducation
Le vice-Premier ministre en charge de l’Économie nationale Daniel Mukoko, a procédé ce jeudi 30 avril à la clôture du segment politique de haut niveau consacré au financement durable de l’éducation et de la formation, au nom de la Première ministre Judith Suminwa Tuluka.

Dans son allocution, le ministre a salué la qualité des travaux menés par les différentes parties prenantes, notamment les experts nationaux , ainsi que les partenaires techniques et financiers. Il a souligné que la mise en œuvre de la Stratégie sectorielle de l’éducation et de la formation (SSEF 2016–2025) a permis des avancées « significatives et indéniables » dans la transformation du capital humain en République démocratique du Congo. Ces acquis, a-t-il indiqué, constituent une base solide pour les réformes à venir.

Prenant la parole à son tour, la ministre d’État en charge de l’Éducation nationale et de la Nouvelle Citoyenneté Raïssa Malu, a présenté les principaux arbitrages retenus pour la future Stratégie sectorielle intérimaire de l’éducation et de la formation (SSIEF 2026–2030). Cette nouvelle orientation stratégique met un accent particulier sur le recentrage du système éducatif autour de la qualité des apprentissages, de la formation des enseignants et de l’investissement dans le capital humain, considérés comme des leviers essentiels de performance.

Point saillant de ces travaux, la Déclaration de Kinshasa sur le financement durable de l’éducation et de la formation a été adoptée. Ce document réaffirme la volonté commune des autorités et des partenaires de faire de l’éducation un droit effectif pour tous, mais aussi un moteur de cohésion sociale, de paix et de résilience.

À travers cette rencontre de haut niveau, la RDC réitère ainsi son engagement à faire de l’éducation un pilier central de son développement durable. La clôture de ces assises marque non seulement la fin des travaux, mais également le début d’une nouvelle phase de mise en œuvre des réformes, orientées vers un système éducatif plus inclusif, équitable et performant.

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